Καλώς ήρθατε στον ιστότοπο του ιστορικού μας χωριού, όπου μπορείτε να δείτε άρθρα, που αφορούν όλες τις εκφάνσεις του κοινωνικού γίγνεσθαι. Περιπλανηθείτε στις αναρτήσεις μας για να ταξιδέψετε σε μια πλούσια ποικιλία θεμάτων που ετοιμάζουμε με μεράκι και αγάπη για τον ευλογημένο μας τόπο.

ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΜΕ ΤΟ GOOGLE MAPS

ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΜΕ ΤΟ GOOGLE MAPS
Κλίκ στην εικόνα

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Πανοραμική άποψη.

Ι.Μ Αγίου Ιλαριωνος

Ιερός Ναός Αγίου Ιλαρίωνος.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Άποψη του χωριού.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Άποψη πλατείας.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Το μνημείο των ηρώων.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Νερόμυλος.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Πετροντούβαρο.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Σοκάκι.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Πανοραμική άποψη.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Εξωκλήσι.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Ι.Μ Αγίου Ιλαρίωνος.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Πανοραμική άποψη.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Καταρράκτης.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Αγία Παρασκευή.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Φράγμα.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

"Μπιτσκία".

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Εξωκλήσι Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης .

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Εξωκλήσι.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Χορευτικός σύλλογος.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Εκκλησία - κοινότητα.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Το μνημείο των ηρώων.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Άνοιξη.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Χειμώνας.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Χειμώνας.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Χειμώνας.

ΠΡΟΜΑΧΟΙ

Χειμώνας.

Παρασκευή 17 Ιανουαρίου 2025

Γιώργος Καρασμάνης: Επίσκεψη Δημοτικού Σχολείου Προμάχων στην Βουλή



Ο πρώην Υπουργός είχε την χαρά σήμερα το απόγευμα 17-01-2025 να υποδεχθεί στην Βουλή των Ελλήνων τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς του Δημοτικού Σχολείου Προμάχων.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης τους οι μικροί μαθητές της ΣΤ’ τάξης περιηγήθηκαν στους χώρους της Βουλής, ενημερώθηκαν για την λειτουργία του κοινοβουλίου, για την ιστορία του Κτηρίου και ξεναγήθηκαν στην έκθεση που φιλοξενείται στην Αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος».

Ο Γιώργος Καρασμάνης συνομίλησε με τους μικρούς μαθητές, τους ευχήθηκε καλή χρονιά με υγεία, πρόοδο και να έχουν πάντα στόχους στην ζωή τους.

Επίσης επεσήμανε την ιδιαίτερη αγάπη που έχει για τους Προμάχους, την οποία έχει αποδείξει εμπράκτως όλα αυτά τα χρόνια. 


ΑΠΟ ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ.                 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ17 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2024



"Έφηβοι και Διαδίκτυο". Ομιλία στο Ξενιτίδειο Πνευματικό Κέντρο.



 ΝΙΚΟΣ ΒΑΣΙΛΑΚΟΣ

O Nίκος Βασιλάκος είναι Γλωσσολόγος, Δημοσιογράφος και άμισθος Πρόεδρος στο Internet Now! και στην Ένωση Ελλήνων Χρηστών Internet. 

Ανάμεσα στα άλλα έχει διατελέσει Αρχισυντάκτης Βιβλίου και Τεχνολογίας στο In.gr, Marketing Manager στο  e-shop.gr  και υπεύθυνος site και social media στον Όμιλο Ιατρικού Αθηνων. 

Aσχολείται αποκλειστικά με το χώρο του internet και της επικοινωνίας. Σπούδασε Γλωσσολογία στην Αθήνα, εργάστηκε στο Λεξικό Μπαμπινιώτη και τον κέρδισαν τα ΜΜΕ όταν ανέλαβε υπεύθυνος γλωσσικών θεμάτων και διαδικτύου στο Περιοδικό NEMECIS της Λιάνας Κανέλλη. 

Έκανε ραδιόφωνο (Ζωή.gr στον ΣΚΑΙ) και τηλεόραση (Ψηφιακή Ελλάδα στην ΕΡΤ) παρουσιάζοντας τη δική του πρώτη εκπομπή τεχνολογίας στην ελληνική δημόσια τηλεόραση.


Πέμπτη 16 Ιανουαρίου 2025

Επιστροφή Ειδικού Τέλους ΑΠΕ 1.2% σε κατοίκους των Προμάχων.

 Σε κεντρικά καταστήματα των Προμάχων υπάρχουν λίστες με τους αριθμούς των παροχών ρεύματος του οικισμού, οι ιδιοκτήτες των οποίων δικαιούνται επιστροφή του ειδικού τέλους ΑΠΕ 1.2% για το έτος 2023.

Όσοι δεν εντοπίσουν τον αριθμό της παροχής τους στις συγκεκριμένες λίστες, μπορούν να απευθυνθούν στο Δήμο Αλμωπίας μέχρι 24-1-2025, προκειμένου να ενημερωθεί κατάλληλα το μηχανογραφικό μητρώο του ΔΕΔΔΗΕ.

Ο Πρόεδρος της κοινότητας



«Τα αφηγηματικά χαρακτηριστικά του Τρελαντώνη υπό το φως των αρχών της Νέας Αγωγής» του Προμαχιώτη Διδάκτορα του ΑΠΘ Χρήστου Γεωργίου


 «Τα αφηγηματικά χαρακτηριστικά του Τρελαντώνη υπό το φως των αρχών της Νέας Αγωγής»

του Χρήστου Γεωργίου

Η διαπίστωση της στενής συνάφειας των αναγνωσμάτων για παιδιά με το παιδαγωγικό, εκπαιδευτικό και πολιτισμικό τους συγκείμενο είναι αποτέλεσμα πολλών ερευνητικών προσεγγίσεων του αντίστοιχου επιστημονικού πεδίου (Κατσίκη-Γκίβαλου, 2000). Στην ιστορία της ελληνικής λογοτεχνίας για παιδιά υπάρχουν σημαντικά παραδείγματα συγγραφέων που μετέπλασαν την παιδαγωγική τους θεωρία σε λογοτεχνική αφήγηση (Λ. Μελάς, Ζ. Παπαντωνίου κ.ά.). Ανάμεσα σε αυτούς ξεχωριστή θέσει κατέχει η Π. Δέλτα, η οποία εμπλέκεται ενεργά στα εκπαιδευτικά πράγματα κατά την πρώιμη φάση του 20ού αιώνα και κυρίως με τη συμμετοχή της στο κίνημα του Εκπαιδευτικού Δημοτικισμού και της δράσης του Εκπαιδευτικού Ομίλου, που είναι ο φορέας της Νέας Αγωγής στον ελληνικό χώρο.

Βασικό αξίωμα του Εκπαιδευτικού Δημοτικισμού είναι η κατακύρωση της νεοελληνικής ζωής, ενώ στα βασικά χαρακτηριστικά της Νέας Αγωγής συναριθμούνται η ανάγκη των παιδιών για ενεργητικότητα και κίνηση, η διάθεση για εξερεύνηση του χώρου, η ανάγκη για παιχνίδι και η αυθόρμητη έκφραση της ζωτικότητάς τους. Όσον αφορά την παιδαγωγική διαδικασία, οι εκφραστές της νέας παιδαγωγικής κίνησης αντέταξαν στη φρονιματιστική προοπτική της παλιάς τη θέση που αναγνωρίζει στο παιδί εσωτερικές δυνάμεις ανάπτυξης και δυνατότητες αυτορρύθμισης της συμπεριφοράς, στην παθητικότητα των «εύτακτων παιδίων» την ικανοποίηση των ενδιαφερόντων τους με την ανάπτυξη της πρωτοβουλίας και της αυτενέργειας. Οι νέες παιδαγωγικές αρχές, συνυφασμένες με τα αιτήματα του Εκπαιδευτικού Δημοτικισμού, βρίσκουν την έκφρασή τους στις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις της βενιζελικής περιόδου, ενώ μετουσιώνονται λογοτεχνικά στο εμβληματικό αναγνωστικό της μεταρρύθμισης του 1917 Τα Ψηλά Βουνά (Γεωργίου, 2010· Δελμούζος, 1926· Κλεάνθους, 1952).

Στην προσπάθεια αναμόρφωσης των εκπαιδευτικών πραγμάτων, όπως προαναφέρθηκε, συντάσσεται και η Π. Δέλτα, η οποία με την πρώιμη λογοτεχνική παρουσία της στις αρχές του 20ού αιώνα αποσκοπεί στην ενίσχυση της εθνικής επίγνωσης των ελληνοπαίδων. Στο πλαίσιο της εθνοκεντρικής ποιητικής του δημοτικισμού και με την αξιοποίηση αφηγηματικών σχημάτων προσφιλών στα παιδιά, όπως η περιπετειώδης πλοκή, καλλιεργεί μια παραλλαγή του μυθιστορήματος μαθητείας-διαπαιδαγώγησης με ιστορικό και παραμυθιακό χαρακτήρα, μέσω του οποίου, υπό το φως και της νεοεμφανιζόμενης φιλελεύθερης αστικής ιδεολογίας, προωθείται στην ελληνική νεολαία η πίστη στις δυνατότητες του νέου ελληνισμού (Ζήρας, 1980).

Στο παρόν άρθρο θα εστιάσουμε στον Τρελαντώνη (1932), που ανήκει στη μεταγενέστερη παραγωγή της Π. Δέλτα, περίοδο που, καταπώς φαίνεται, είχε εμπεδώσει και υιοθετήσει σε μεγάλο βαθμό τις παιδαγωγικές αρχές της Νέας Αγωγής. Στο πλαίσιο αυτό θα προσπαθήσουμε να δείξουμε, με την εκ του σύνεγγυς ανάγνωση του έργου, την αφηγηματική μετάπλαση των νέων αντιλήψεων για την παιδική ηλικία και τη συμβολή τους στην ανάπτυξη των στοιχείων αναγνωσιμότητας του Τρελαντώνη.

Η νέα πρόσληψη της παιδικής ηλικίας εγγράφεται προοιμιακά στον τίτλο του έργου, όπου παρατηρείται ευκρινώς η μετατόπιση από τα ηθικοφανή περικείμενα των βιβλίων του 19ου αιώνα στον προκλητικό, για την εποχή, τίτλο του Τρελαντώνη. Στο έργο θεματοποιείται η παιδική ζωή υπό το φως μιας παιδοκεντρικής θεώρησης και με βασικό μέλημα την ανάδειξη των θεμελιωδών χαρακτηριστικών της παιδικής ηλικίας, όπως ορίστηκαν από τη νέα παιδαγωγική σκέψη. Η παιδική φύση, που αναδύεται από το μυθοπλαστικό περιβάλλον μέσω των αφηγηματικών επιλογών της συγγραφέως, χαρακτηρίζεται από τη διάθεσή της να ικανοποιήσει τις ανάγκες της και να λειτουργήσει στην κατεύθυνση μιας αυτορρυθμιζόμενης συμπεριφοράς, γεγονός που προκύπτει μέσα από τις διαδικασίες σύγκρουσης με τον κόσμο των ενηλίκων και τις επιβαλλόμενες οριοθετήσεις. Η πραγμάτευση της εν λόγω θεματικής επιλογής ευνοείται από τη μετωνυμική σύνθεση της πλοκής, όπου στα διάφορα επεισόδια της δράσης του Τρελαντώνη προβάλλεται η εικόνα ενός δυναμικού παιδιού που ζει έντονα το παρόν του, διεκδικώντας το δικαίωμα στη διαχείριση του χρόνου του, τον οποίο διαθέτει κατά κύριο λόγο στο παιχνίδι και στις σκανταλιές.

Η βούληση της συγγραφέως να απεικονίσει τους ήρωες σύμφωνα με τις νέες παιδαγωγικές παραδοχές εκφράζεται και μέσα από τη σκηνική παρουσίαση συμβάντων με κυρίαρχο τον παιδικό λόγο, ο οποίος απηχεί την παιδική ψυχοσύνθεση. Χαρακτηριστικό δείγμα έχουμε στο παρακάτω παράθεμα, στο οποίο ο μικρός Αλέξανδρος αφηγείται στον Αντώνη το συμβάν με τη μέλισσα που κέντρισε τη θεία.

«– Και φώναζε η θεία “λεμόνι… λεμόνι…!” και τίναζε το χέρι της έτσι. “Λεμόνι… λεμόνι…!”, [...] Και τρέχαμε όλοι και φωνάζαμε και μεις, “λεμόνι, λεμόνι” κ’ έτρεξε ένας καλόγερος και πήδηξε από πάνω από έναν μπάγκο, κι έπεσε ο μπάγκος κ’ έπεσε και ο καλόγερος […] Και τρέξαν οι άλλοι καλόγεροι να τον σηκώσουν και φωνάζαμε μείς, “λεμόνι, λεμόνι” κι έγινε μια φασαρία-α-α…» (Τρελαντώνης, 1932: 188).

Τέλος, η παιδική οπτική κυριαρχεί και στα σημεία που εκφέρονται μέσω του τριτοπρόσωπου λόγου του ενήλικα αφηγητή, εμπλουτισμένου και με έντονα στοιχεία ελεύθερου πλάγιου λόγου, όπου η ζωντάνια και η αμεσότητα της αφήγησης συμβάλλουν στην προβολή ενός ζωντανού παιδικού προτύπου, απαλλαγμένου από εξωραϊστικά επιχρίσματα. Η εικόνα του Τρελαντώνη που αναδύεται μέσα από την κατακλείδα της αφήγησης είναι χαρακτηριστική:

«Αυτή η κυρά-Ρήνη! Τίποτα ωστόσο δεν της ξέφευγε! Μα θα τις ξεφύγει αυτός τώρα που θα πάγει σχολείο! Αχ! σαν πάγει σχολείο… θα είναι πια με αγόρια… όλο με αγόρια… θα παίζουν πάλι σκλαβάκια… θα πολεμούν όλη μέρα… θα σπάζουν κεφάλια… θα παλεύουν, θα τραβούν σπαθιές, τουφεκιές, κανονιές… θα… θα… Και τον πήρε ο ύπνος με χίλια όνειρα ηρωικά!» (ό.π.: 244-245).

Στην ίδια προοπτική λειτουργεί και το σκηνογραφικό υλικό που είναι οργανικά δεμένο με τα παιδοκεντρικά περιστατικά στα οποία πρωταγωνιστικό ρόλο έχει ο μικρός Αντώνης. Για τη λογοτεχνική αποτύπωση των νέων αντιλήψεων για την παιδική ηλικία επιλέγεται ως χώρος το αστικό προάστιο της Καστέλας στον Πειραιά, ενώ ο χρόνος της ιστορίας είναι η περίοδος των καλοκαιρινών διακοπών. Τα χωροχρονικά αυτά δεδομένα ευνοούν την έκφραση της παιδικής φύσης στις πραγματικές της διαστάσεις, ενώ η οργανική σύνδεση του τοπίου με τη νέα πρόσληψη της παιδικότητας είναι ευδιάκριτη στο παρακάτω απόσπασμα, το οποίο αναπαριστά έναν από τους περιπάτους των παιδιών στην εξοχή με τη συνοδεία της Αγγλίδας δασκάλας τους.

«Και τότε γίνουνταν το ανάστα ο Θεός. Έτρεχαν, πηδούσαν, κατέβαιναν στο δρόμο, σκαρφάλωναν στους βράχους, έπεφταν, σηκώνονταν, φώναζαν, δέρνονταν, καβγάδιζαν ή γελούσαν [...] Και τι ωραία που ήταν η ελευθερία στο βράχο της Καστέλας!» (ό.π.: 6).

Οι παιδαγωγικές αρχές που αφορούν τη σχέση του παιδιού με το παιχνίδι και την ανάγκη του για κίνηση και δράση αναδεικνύονται με τον καλύτερο τρόπο μέσα από τη γεωγραφία του αφηγήματος. Χαρακτηριστικά είναι τα περιστατικά με τις σκανταλιές του Αντώνη που φιλοξενούνται στο κεφάλαιο «Στο λόφο της Καστέλας».

Τα νέα γνωρίσματα της παιδικής ηλικίας και κυρίως η διάθεση των παιδιών για παιχνίδι, σκανταλιές και περιπέτειες, καθώς και η βούλησή τους για αυτοπραγμάτωση αποτελούν τους βασικούς άξονες γύρω από τους οποίους αναπτύσσεται και η πλοκή του Τρελαντώνη. Τα στοιχεία αυτά συνιστούν και τις αιτίες σύγκρουσης των παιδιών με τον κόσμο των ενηλίκων. Το είδος της πλοκής που χρησιμοποιείται στο έργο είναι η επεισοδιακή, ενώ συχνά ανάμεσα στα επεισόδια αναπτύσσονται αιτιώδεις σχέσεις, με αποτέλεσμα τη διάρρηξη της αφηγηματικής τους αυτοτέλειας προς όφελος μιας προοδευτικής πλοκής. Στα επεισόδια όπου διαφαίνεται η ηθοπλαστική πρόθεση της συγγραφέως, η πλοκή αναπτύσσεται με γνώμονα την παιδαγωγική διαδικασία των φυσικών συνεπειών, με αποτέλεσμα η διάχυση του παιδαγωγικού της προγράμματος να γίνεται έμμεσα, χωρίς τις παραινετικές παρεμβάσεις των ενηλίκων.

Καταληκτικά, διαπιστώνεται ότι τα επιλεγμένα περιστατικά του Τρελαντώνη, που συνιστούν στην ουσία αυτοβιογραφικό υλικό, καταγεγραμμένο στις Πρώτες ενθυμήσεις, μεταπλάθονται αφηγηματικά υπό το φως των αρχών της Νέας Αγωγής, έτσι ώστε να έχουμε ένα ψυχωφελές ανάγνωσμα, ενώ η συνεχής παρουσία του στην αναγνωστική δίαιτα της παιδικής ηλικίας, και όχι μόνο, του προσδίδει διαχρονική λογοτεχνική αξία και προοπτική.

Χρήστος Γεωργίου: Διδάκτορας του ΑΠΘ, διδάσκων στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος


Bιβλιογραφικές αναφορές

Γεωργίου, Χ. (2010). Η συμβολή των νέων παιδαγωγικών αντιλήψεων και των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων στη διαμόρφωση του παιδικού βιβλίου στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Διδακτορική Διατριβή, ΑΠΘ, Θεσσαλονίκη.

Δελμούζος, Α. (1926). Δημοτικισμός και Παιδεία. Αθήνα: Αθηνά.

Δέλτα, Π. (1932). Τρελαντώνης. Αθήνα: Εστία.

Ζήρας, Α. (1980). Ο γυναικείος λόγος στη νεότερη πεζογραφία μας, Διαβάζω 36.

Κατσίκη-Γκίβαλου, Α. (2000). Λογοτεχνία για παιδιά: Από τον ηθικό λόγο και τη διδαχή στην τέρψη και την απόλαυση της ανάγνωσης (19ος-20ος αι.). Περίπλους 49.

Κλεάνθους, Μ. (1952). Η Νέα Αγωγή. Θεωρία και μέθοδοι, τ. Α΄-Β΄, Αθήνα.

Πηγή...https://diastixo.gr

“Οδηγός για τον Έλεγχο και την Κατανόηση της Κατάθλιψης” του Δρ. Δημητρίου Γ. Κίμογλου.

 Ανακοίνωση

Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνω ότι το βιβλίο μου “Οδηγός για τον Έλεγχο και την Κατανόηση της Κατάθλιψης” είναι διαθέσιμο σε μορφή eBook, εντελώς δωρεάν για όλους!

Γιατί κανείς δεν πρέπει να αισθάνεται μόνος στον αγώνα του.

Το link για να το διαβάσετε και να το κατεβάσεις στείλε στο τέλος αυτού του κειμένου.

Το βιβλίο μου αυτό είναι αφιερωμένο σε όλους τους ανθρώπους που μου εμπιστεύτηκαν τα πιο ευαίσθητα κομμάτια της ψυχής τους. Σε όσους είχαν το θάρρος να μοιραστούν τις αγωνίες, τους φόβους και τα όνειρά τους, δείχνοντάς μου ότι η πραγματική δύναμη κρύβεται στην ειλικρίνεια και την ευαλωτότητα. Με ευγνωμοσύνη για την εμπιστοσύνη σας όλα αυτά τα χρόνια. Ένα δώρο μου σε εσάς για τα 25 χρόνια εμπιστοσύνης. Εσείς είστε η έμπνευσή μου.

Στόχος μου είναι να προσφέρω ένα πολύτιμο εργαλείο σε όσους χρειάζονται ενημέρωση, υποστήριξη και καθοδήγηση στη δύσκολη διαδρομή τους με την κατάθλιψη. Το βιβλίο περιλαμβάνει:

 • Τι είναι η κατάθλιψη και πώς επηρεάζει τη ζωή μας

 • Μύθοι και αλήθειες που απομυθοποιούν λανθασμένες αντιλήψεις

 • Αίτια και συμπτώματα που βοηθούν στην αναγνώριση της κατάστασης

 • Θεραπείες και αυτοφροντίδα για καλύτερη διαχείριση της καθημερινότητας

 • Πρακτικές τεχνικές ενσυνειδητότητας που μπορούν να προσφέρουν ηρεμία και ανακούφιση

 • Και πολλές ακόμα ενότητες που στόχο έχουν να ενισχύσουν την κατανόηση και την ελπίδα.

Με αγάπη και σεβασμό σε όλους όσους αντιμετωπίζουν προκλήσεις με την ψυχική τους υγεία, αλλά και για εκείνους που θέλουν να μάθουν πώς να στηρίξουν τους αγαπημένους τους.

Ελπίζω αυτός ο οδηγός να φτάσει σε όσο το δυνατόν περισσότερους ανθρώπους που έχουν ανάγκη από γνώση, κατανόηση και ελπίδα.

Σας ευχαριστώ για την υποστήριξή σας και τη διάθεσή σας να διαδώσετε αυτή την πρωτοβουλία σε όσους το χρειάζονται.

Με εκτίμηση,

Δρ. Δημήτριος Γ. Κίμογλου

Πατήστε στο παρακάτω link για να διαβάσετε ή και να κατεβάσετε το βιβλίο...

https://osf.io/q23ab

Δευτέρα 13 Ιανουαρίου 2025

Ποια σχολεία του Δήμου Αλμωπίας δεν θα λειτουργήσουν την Τρίτη 14 Ιανουαρίου

 Αφού αξιολογήθηκε η κατάσταση σε σχέση με τις καιρικές συνθήκες,  αποφασίστηκε για την Τρίτη 14 Ιανουαρίου,  τα σχολεία του δήμου να λειτουργήσουν κανονικά,  εκτός από τα δημοτικά σχολεία και παιδικούς σταθμούς σε Αρχάγγελο,  Περικλεια, Νότια,  Θεοδωράκι και Σαρακηνούς τα οποία θα παραμείνουν κλειστά!


Νίκος Παρούτογλου

Δήμαρχος Αλμωπίας

Κυριακή 12 Ιανουαρίου 2025

Δευτέρα 13 Ιανουαρίου, τα σχολεία του Δήμου Αλμωπίας θα παραμείνουν κλειστά.


 Έχοντας ως γνώμονα την ασφάλεια των παιδιών,  των γονιών και των εκπαιδευτικών και αφού αξιολογήθηκαν οι συνθήκες, αποφασίσαμε για αύριο Δευτέρα 13 Ιανουαρίου,  τα σχολεία του Δήμου Αλμωπίας να παραμείνουν κλειστά!

Νίκος Παρούτογλου

Δήμαρχος Αλμωπίας

ΑΣ Πρόμαχοι - Ν. Πυρσός Πετριάς 1 - 5


12-1-2025
13η Αγωνιστική
ΑΣ Πρόμαχοι - Ν. Πυρσός Πετριάς 1 - 5



Ρεπορτάζ: Άλεξ Αμπάρης

Σαν χιονοστιβάδα πέρασε η ομάδα του Ν. Πυρσού Πετριάς από το γήπεδο των Προμάχων και παρέσυρε στο πέρασμά της τον τοπικό Αθλητικό Σύλλογο με το ευρύ σκορ 1-5.
Οι φιλοξενούμενοι ήταν ανώτεροι, παίζοντας ουσιαστικό ποδόσφαιρο κάτω από συνεχή χιονοθύελλα, ενώ οι γηπεδούχοι παρουσιάστηκαν άτονοι και αναποτελεσματικοί.

Τα γκολ:
0-1 στο 16' ο Μαυρίδης
0-2 στο 22' ο Mazellin
0-3 στο24' ο Στεφάνου
1-3 στο 36' ο Συμεωνίδης
1-4 στο 41' ο Mazellin
1-5 στο 68' ο Στεφάνου

Με δεδομένες τις σχεδόν απαγορευτικές για ποδόσφαιρο καιρικές συνθήκες, όλοι οι συμμετέχοντες, και των δυο ομάδων αξίζουν συγχαρητήρια για την προσπάθεια που κατέβαλλαν.

Η διαιτησία των Βαμβακά, Ηλία-Ιτσόπουλου ήταν πολύ καλή.

































 

Ο Δήμος Αλμωπίας ενημερώνει για την κακοκαιρία...


ΔΕΛΤΊΟ ΤΎΠΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΜΩΠΙΑΣ

 Ο Δήμος Αλμωπίας ενημερώνει τους δημότες και τους επισκέπτες, πως σύμφωνα με την πρόγνωση του καιρού, σήμερα 12 Ιανουαρίου και αύριο 13 Ιανουαρίου, αναμένεται κακοκαιρία με χιονόπτωση, βροχόπτωση και χαμηλές θερμοκρασίες. 

Τα προβλήματα ίσως είναι εντονότερα στα ορεινά του Δήμου (Σαρακηνοί, Κορυφή, Περίκλεια, Λαγκαδιά, Αρχάγγελο, Νότια, Θεοδωράκι).

Παρακαλούμε να είστε προσεκτικοί στις μετακινήσεις σας και αυτές να γίνονται μόνο όταν υπάρχει ανάγκη, να συμμορφώνεστε στις υποδείξεις της Αστυνομίας και της Τροχαίας και να φέρετε πάντα μαζί σας αλυσίδες.

Τα συνεργεία του δήμου από τις πρώτες πρωινές ώρες είναι σε ετοιμότητα για αποχιονισμό και ρίψη αλατιού, σε όποια σημεία του οδικού δικτύου χρειάζεται. 

Είμαστε σε επικοινωνία με όλους τους Προέδρους των κοινοτήτων και με την Περιφέρεια.

Για τα σχολεία, η κατάσταση θα αξιολογείται συνεχώς και θα υπάρξουν σχετικές ανακοινώσεις.


            Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΑΛΜΩΠΙΑΣ 

            ΠΑΡΟΥΤΟΓΛΟΥ ΝΙΚΌΛΑΟΣ

Παρασκευή 10 Ιανουαρίου 2025

Ευχαριστήριο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Πολυκάρπης.


 Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Πολυκάρπης εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς την εταιρεία Glavakis Trees & Herbs για την ευγενική δωρεά ενός έλατου στο σχολείο μας.

Η πρωτοβουλία σας αυτή ενισχύει το πνεύμα αλληλεγγύης και κοινωνικής ευθύνης, προσφέροντας χαρά και ομορφιά στον χώρο του σχολείου μας. Το έλατο θα αποτελέσει ένα σύμβολο γιορτής και ελπίδας, ειδικά κατά την εορταστική περίοδο, ενώ παράλληλα θα συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός πιο πράσινου περιβάλλοντος για τους μαθητές μας.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για την πολύτιμη συνεισφορά σας και ευχόμαστε στην εταιρεία σας κάθε επιτυχία στο έργο της.

Με εκτίμηση,

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Πολυκάρπης




Τρίτη 7 Ιανουαρίου 2025

Ο Δήμος Αλμωπίας ευχαριστεί θερμά ...


 Ο  Δήμος Αλμωπίας ευχαριστεί θερμά όλους τους πολίτες, τους επιχειρηματίες και τους συλλόγους

που με το αίσθημα προσφοράς και αλληλεγγύης συνέβαλαν  στη συλλογή 122 δεμάτων αγάπης

στους πιο ευάλωτους οικονομικά συμπολίτες μας.


 Ο ΑΡΜΟΔΙΟΣ ΑΝΤΙΔΗΜΑΡΧΟΣ

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ

Δευτέρα 6 Ιανουαρίου 2025

Οι ηρωικοί "βουτηχτάδες" των Θεοφανείων στους Προμάχους.


Είναι τα ηρωικά παιδιά, που συνεχίζουν την παράδοση και αψηφώντας το δριμύ ψύχος, βουτούν με θάρρος να πιάσουν τον Τίμιο-Ιερό Σταυρό.

Δημήτρης Βέσκος
Αλέξανδρος Δήμπαλας
Ραφαήλ Δηράλας
Χρήστος Κοραής
Παύλος Ορμάνης
Σταύρος  Πουσίνης
Αναστάσης Τζάτσης
Ραφαήλ Τζιβάνης
Αλέξανδρος Χατζής
Ελένη Χατζή
Νικόλας Χρυσίδης
Πέτρος Χρυσίδης (που έπιασε τον Σταυρό).

Καλή Φώτιση να έχουν και να είναι Ευλογημένα.












 

ΔΙΑΔΩΣΤΕ ΤΟ...